ESTRENAMOS BLOG

CON MOTIVO DEL NUEVO PROYECTO QUE TRABAJAREMOS EN EL AULA:"EL CIRCO", HEMOS CONSTRUIDO UN NUEVO BLOG QUE ESPERAMOS OS GUSTE.

PUEDES VISITARLO EN:http://habiaunavezelcirco.blogspot.com.es/

11-22 DE MARZO

A LO LARGO DE ESTAS DOS SEMANAS HEMOS  TERMINADO NUESTRO PROYECTO DE LAS HADAS Y LOS DUENDES, CULMINANDO ÉSTE CON UN  MURAL RESUMEN DE CONTENIDOS, QUE HEMOS COLOCADO EN LA PUERTA DE NUESTRA AULA.

POR MOTIVOS PERSONALES, SE HA APLAZADO EL CUENTACUENTOS PREVISTO PARA ESTA SEMANA.

HEMOS ELABORADO UN NAZARENO CON MOTIVO DE LAS FIESTAS QUE SE VAN A CELEBRAR EN NUESTRA LOCALIDAD PRÓXIMA.

YA SE HAN REPARTIDO LOS PAPELES DE LOS PERSONAJES DE NUESTRA OBRA DE TEATRO, Y HEMOS  COMENZADO CON LOS ENSAYOS DE LA MISMA.

¿CÓMO ABRIR UNA CUENTA EN FACEBOOK?

¿Cómo puedo crear una cuenta en Facebook? Para darse de alta en Facebook, lo primero que hay que hacer es acceder a la web oficial: http://www.facebook.com/ o, si vas a registrarte a través del teléfono móvil, y el tuyo cuenta con esa opción, bajarte la aplicación de Facebook. Una vez dentro, encontrarás la opción "Registrarse", donde se solicitan algunos datos, como: nombre, apellidos, correo electrónico (importante, necesitas tener uno), contraseña, sexo y fecha de nacimiento. Es importante destacar, que según la política de Facebook, el nombre y apellidos con el que nos demos de alta, debe corresponder con una persona real. Una vez incorporada la información, sólo hay que pulsar en "registrarse". ¡Y dispondrás de tu cuenta en esta plataforma! Si tienes discapacidad visual o ceguera, presta atención a lo siguiente: puede resultar complicado completar algunos de los pasos para configurar el alta de tu cuenta, ya que hay que rellenar un captcha y, aunque cuenta con alternativa de audio, puede resultar algo complicada su comprensión. Una buena alternativa es utilizar la extensión Webvisum para el navegador Firefox. Cada vez que desees entrar en tu cuenta de Facebook, deberás dirigirte a la misma página e introducir la dirección de correo y contraseña que hayas aportado en el formulario de registro. Si tienes la aplicación de Facebook en el móvil podrás entrar directamente en ella sin identificarte, puesto que al instalar la aplicación se configura para un determinado usuario.

                                                                                                                                ENREDAR.                                

PARA SABER MÁS:http://www.enredar.fundaciononce.es/facebook/facebook-02.html

TENEMOS NUESTRA CUENTA EN FACEBOOK

ESTIMADAS FAMILIAS:

TAL Y COMO ACORDAMOS EN LA REUNIÓN DEL DÍA 11 DE MARZO HEMOS DECIDIDO ABRIR UNA CUENTA EN FACEBOOK Y TWITTER CON LA IDEA DE QUE NOS SIRVAN  PARA  INTERCAMBIAR EXPERIENCIAS Y COMENTARIOS DE INTERÉS. ES IMPORTANTE TENER EN CUENTA QUE PARA PODER INTERVENIR EN LA PLATAFORMA DEBÉIS SOLICITAR QUE OS ACEPTEMOS COMO AMIGOS/AS. DESDE LA TUTORÍA DEL GRUPO NO SE APORTARÁ IMAGEN ALGUNA DE LOS/AS NIÑOS/AS DE LA CLASE A DICHAS CUENTAS.

PODÉIS VISITARNOS EN LA DIRECCIÓN:

 http://www.facebook.com/aprendiendo.todos.7

https://twitter.com/APRENDIENDO10

LIBRO DE TAPITA

GRACIAS A TODOS/AS EL LIBRO DE TAPITA YA ESTÁ TERMINADO. ESPERO QUE OS HAYA GUSTADO LA EXPERIENCIA.

ASIGNACIÓN DE PAPELES

YA HEMOS REALIZADO EL REPARTO DE PAPELES PARA LA OBRA DE TEATRO QUE VAMOS A REPRESENTAR.

SERÍA CONVENIENTE QUE OS PUSIERAIS DE ACUERDO , PARA QUE LLEVASEN LOS TRAJES IGUALES, O  LO MÁS SIMILARES POSIBLES,  LOS/AS NIÑOS/AS  QUE PROTAGONIZAN EL MISMO PAPEL.








LA ASIGNACIÓN DE PERSONAJES ES LA SIGUIENTE:


DON PEPITO: MARCO Y GUILLERMO.

DON JOSÉ: MARINA Y ROXANA.

MALABARISTAS: DANIEL Y BORIS.

CHINITOS: MARIO Y JUAN.

CHINITAS: BEATRIZ, VIOLETA Y DIANA.


EQUILIBRISTAS: ALEJANDRO Y NICOL.

FORZUDOS/AS: PEDRO, ÁLVARO Y NAIA.

DOMADORA: SOFÍA.

PAYASOS: DANIEL G. Y FRANCISCO.

SE POSPONE LA ASAMBLEA

SE INFORMA A LAS FAMILIAS QUE SE POSPONE LA ASAMBLEA PREVISTA PARA EL DÍA 1 DE ABRIL, DONDE SE  TRATARÁ EL ASUNTO DE LOS DISFRACES DEL ALUMNADO PARA LA OBRA DE TEATRO ESCOLAR, AL DÍA 8 DE ABRIL A LAS 17´00.

                                                                                                   DISCULPEN LAS MOLESTIAS.

LA HORA DEL PLANETA

¿QUÉ ES? Únete al mundo en defensa del Planeta TODOS SOMOS PARTE DE LA SOLUCIÓN Desde hace siete años, cientos de millones de personas de todo el mundo, empresas, gobiernos y centros educativos unen sus voces en defensa del medio ambiente. Por eso, La Hora del Planeta se ha convertido en la mayor campaña de movilización y participación jamás organizada. En 2012, más de 7.000 ciudades de 150 países apagaron las luces de sus principales monumentos y edificios emblemáticos, enviando así un claro mensaje: los gestos simbólicos pueden generar grandes cambios si conseguimos un compromiso global durante todo el año. La campaña tomó entonces una nueva dimensión invitando a los ciudadanos a ir más allá y adoptar medidas de ahorro energético durante todo el año. Fue el año de los pequeños y grandes compromisos para crear un modelo de vida más sostenible y respetuoso con el medio ambiente. Fue el año de los retos, de los desafíos y la gran pregunta ¿ Qué serías capaz de hacer para salvar el planeta? Este año, WWF plantea un nuevo desafío: vamos a crear una comunidad global interconectada que demuestre hasta dónde podemos llegar para cambiar el mundo en que vivimos. Queremos que todos, individuos, empresas, ayuntamientos y centros educativos, apuesten por ser más eficientes y autosuficientes en el uso de la energía y promuevan las energías limpias para lograr, de esta menera, reducir el nivel de emisiones de C02 del planeta. Usa tu imaginación y tus redes sociales para difundir la campaña entre tus seguidores y anímales a hacer los mismo. Cuantos más seamos, más fuerte se oirá nuestra voz.. Que la inspiración de una hora mágica sirva para construir un futuro sostenible. El próximo 23 de marzo, de 20.30 a 21.30 apaga la luz. WWF

POESÍAS INFANTILES

LA POESÍA INFANTIL ES UN RECURSO MUY VÁLIDO PARA QUE LOS/AS NIÑOS/AS ENRIQUEZCAN SU VOCABULARIO, SIENTAN INTERÉS POR LA LECTURA, Y EXPRESEN SUS SENTIMIENTOS Y EMOCIONES. A QUIEN PUEDA INTERESARLE LE FACILITO UN BANCO DE RECURSOS DE POESÍAS INFANTILES MUY VÁLIDO.

Poesias infantiles from Miguel Santos Arévalo

COLOREA DIBUJOS DE SEMANA SANTA

CON LA INTENCIÓN DE TRANSMITIR A LOS/AS NIÑOS/AS UNA TRADICIÓN CULTURAL DE ANDALUCÍA: LA SEMANA SANTA, OS MOSTRAMOS UN ENLACE DONDE PODÉIS ENCONTRAR DIBUJOS PARA QUE ELLOS/AS
PUEDAN COLOREAR:
https://www.google.es/search?q=SEMANA+SANTA+PARA+COLOREAR&hl=en&newwindow=1&source=lnms&tbm=isch&sa=X&ei=dtRIUb6tOI-yhAfD2YCYBw&ved=0CAoQ_AUoAQ&biw=1252&bih=528

¿QUÉ HEMOS TRABAJADO EN CLASE?

QUERIDA FAMILIA:

A lo largo del segundo trimestre hemos trabajado en las aulas de tres años varios contenidos que sería conveniente que los reforzarais en casa como son:

CONCEPTOS:
 -Número: 1 y 2.
-Identificación y escritura su nombre.
-Forma geométrica: el círculo y el cuadrado
 -Colores: amarillo, marrón, rojo y azul.
-Técnicas plásticas: colorear, picar y recortar.
-Adquisición del vocabulario básico del Proyecto: La hada y el duende.
 ACTIVIDADES:

-Identificar y escribir su nombre en mayúscula con frecuencia.
 -Hacer fichas sencillas. -Jugar con el blog del aula.
-Mantener conversaciones con el/la niño/a sobre un tema concreto.
 -Preguntar sobre el contenido, personajes, trama fundamental, etc. del cuento previamente narrado al niño/a.

 HÁBITOS:

-Lavarse las manos antes y después de comer.
 -Quitarse los pantalones y faldas para hacer pipí o caca.
-Limpiarse sólo/a después de hacer pipí o caca.
 -Ponerse y quitarse sólo/el abrigo, la mochila y los zapatos.
-Abrir y cerrar envases diversos para desayunar.
 -Lavarse los dientes al menos tres veces al día.


  No olvidéis que sin vuestra colaboración nada de esto sería posible.

Os deseamos unas felices fiestas a todos/as.

FECHA DE LA SEMANA DE TEATRO ESCOLAR

YA SABEMOS CUANDO SE VA A CELEBRAR LA SEMANA DE TEATRO ESCOLAR, SERÁ LA SEMANA DEL 3 AL 7 DE JUNIO. EN LOS DÍAS PRÓXIMOS A DICHA SEMANA NOS INFORMARÁN DEL DÍA QUE NOS CORRESPONDE ACTUAR A NUESTRO GRUPO DE NIÑOS/AS.

SE INFORMA DE UN ERROR

ESTIMADAS FAMILIAS:

HEMOS DETECTADO UN ERROR EN  LA CIRCULAR  ENTREGADA LA SEMANA ANTERIOR EN LO QUE SE REFIERE A LOS PERSONAJES QUE PROTAGONIZARÍAN LA REPRESENTACIÓN TEATRAL DE:"HOMENAJE A MILIKI". OS PEDIMOS DISCULPAS, Y A CONTINUACIÓN, OS DETALLAMOS  LOS QUE EN REALIDAD SE NECESITARÍAN:

-Forzudos/as:2

-Equilibristas:2

-Payasos: 2

-Malabaristas: 2

-Domadora de leones: 1

-Huevos: 9

-Hombre y mujeres con traje de chaqueta y bombín(DON PEPITO Y DON JOSÉ): 4

-Chinitas/os: 5

-Cáscaras de nuez: 10

ASAMBLEA DÍA 11 DE MARZO

El lunes 11 de marzo tuvo lugar en el Centro una reunión con motivo de la participación de nuestros/as niños/as en la semana de teatro escolar, que se celebra en el Teatro Municipal Juan Manuel Santana, en Lepe, durante la primera semana de junio. Vamos a participar con la obra teatral: “Homenaje a Miliki”.

Los/as asistentes a la reunión de padres/madres tomaron una serie de decisiones que os queremos trasladar a todos/as las familias. Estos acuerdos son:

Ø  Abonar una cantidad simbólica de 6 euros por familia para costear algunos de los gastos que va a ocasionar el desarrollo de dicha representación, tales como: pintura, tela, etc. El dinero se entregará a la madre de Violeta, Ana hasta el 15 de marzo.

Ø  Crear un grupo de trabajo formado por padres/madres para la elaboración de complementos, disfraces y demás elementos del escenario. Se ha decidido crear tres grupos para poder facilitar la participación de todas las familias. Los grupos empezarán a funcionar la 1ª semana de Abril y estarán integrados por:

-Lunes y miércoles mañana (9´00-11´00):

Familia de Naia.

Familia de Beatriz.

Familia de Álvaro.

Familia de Boris.

-Martes y jueves mañana (9´00-11´00):

Familia de Guillermo

Familia de Daniel R.

Familia de Francisco

Familia de Violeta

-Martes y jueves tarde (16´00-18´00):

Familia de Mario

Familia de Sofía

Familia de Alejandro y Diana

Familia de Juan

Las familias que quieran participar, y no pudieron asistir a la reunión, sólo  tienen que hablar con la maestra para que les incluya en el grupo que prefieran.

El trabajo a realizar por las familias se estima que durará dos semanas a lo máximo, y se llevará a cabo en el Salón de Usos Múltiples del Centro.

Ø  Se realizará una asamblea de padres/madres para organizar todo el trabajo a realizar el día 1 de Abril.

Ø  Podéis aportar propuestas tales como: disfraces tipo, fotografías, variedad de telas, etc. Todas ellas, se pondrán  en común en la asamblea del 1 de Abril.

Ø  Los elementos a elaborar son:

-Olas del mar.

-Gradas de circo.

-Barcos de cáscara de nuez.

-Cascarones de huevos.

Ø  DISFRACES QUE NECESITAMOS:

-Forzudos/as: 2

-Equilibristas: 2

-Payasos: 2

-Malabaristas: 2

-Domadora de leones: 1

-Huevos: 9

-Hombre y mujeres con traje de chaqueta y bombín: 4

-Chinitos/as: 4

-Cáscaras de nuez: 8

La maestra informará, en breve, a  cada familia el personaje que le ha correspondido a su cada hijo/a.

Os agradecemos vuestra entrega y colaboración.

AVANZAMOS

TENEMOS LA INTENCIÓN DE FACILITAR EL ACCESO A LOS ACONTECIMIENTOS QUE TIENEN LUGAR EN  NUESTRA AULA A TRAVÉS DE TECNOLOGÍAS MÁS RECIENTES Y ATRACTIVAS EXISTENTES. POR ELLO, VAMOS A TRANSMITIROS INFORMACIONES VARIADAS A TRAVÉS DE LOS CÓDIGOS QR EXPLICADOS EN LA ENTRADA ANTERIOR A ÉSTA. PARA PODER VISUALIZARLOS, DEBÉIS TENER UN MÓVIL DE ÚLTIMA GENERACIÓN, AL QUE LE DEBÉIS INSTALAR UNA APLICACIÓN QUE POSIBILITE LEER DICHOS CÓDIGOS.

CODIGOS QR

Seguro que alguno de vosotros los ha visto ya en más de un establecimiento, en almacenes o distintos lugares. Los códigos QR están cada vez más presentes en nuestra vida y en las empresas. Pero muchos desconocen qué son los códigos QR y cual es su utilidad que podemos darle en las empresas por eso vamos a intentar aclarar el uso de este tipo de código. Para decirlo de una manera que sea fácil de entender se trata de un sistema de codificación bidimensional, o dicho de otra manera, un código QR es un código de barras en dos dimensiones. ¿Y cuál es la ventaja de adoptar este tipo de códigos? Pues fundamentalmente que podemos introducir más información dentro de ellos, lo que nos permite una variedad de usos muy interesante. Los códigos QR llevan bastante tiempo desde que salieron, pero parece que es ahora con la popularidad de los teléfonos móviles inteligentes cuando están siendo más explotados. Porque un código QR puede ser captado por la cámara de un teléfono y mostrar la información que lleva dentro, lo cual supone una interesante oportunidad de marketing que muchas empresas ya están explotando. ¿Y qué información pueden contener estos códigos? Pues texto, imágenes, vídeos, enlaces a nuestras páginas web, etc. Por lo tanto representan una oportunidad para poner en nuestros productos de manera accesible en nuestros escaparates, tiendas, etc. Un código QR junto a un artículo en el escaparate de una tienda puede contener información del producto, pero también un enlace a nuestra tienda online, si la tenemos para que el usuario pueda comprar nuestro producto aunque estemos cerrados. A la vez esta capacidad de añadir información se puede utilizar de muchas manera en la gestión de stocks y almacenes. El código QR nos permite tener más información que nos pueda ser útil sobre determinados productos. Ordenados en las estanterías una foto al código QR de un producto que se nos está agotando nos permite tener en un click toda la información necesaria para realizar un nuevo pedido. También los he visto asociados a distintos productos que se revisan periódicamente. Empresas de servicios que llevan mantenimientos pueden incluir estos códigos para facilitar la organización del trabajo, para que cada vez que se lleva a cabo una revisión se haga una foto al código y nos incluya toda la información de los últimos trabajos realizados, etc. Cada organización tiene que pensar en las utilidades que puede darle a este tipo de códigos. Claro que para aprovecharlos tenemos que disponer de dispositivos que nos permitan leerlos, pero las posibilidades que tenemos son muy grandes. Lo mejor es implantarlo para pequeñas cuestiones y si vemos que realmente nos aportan una mejora empezar a implantarlos para diversos usos que puedan ser interesantes en nuestras empresas.

                                                                                                                                    Tecnología Pyme

Puedes consultar más información en la siguiente dirección:
http://www.tecnologiapyme.com/productividad/que-son-los-codigos-qr